Os autores e o Instituto de Terapias Expressivas pela Trilhos Editora, com a colaboração do Colégio Eduardo Claparède, com o patrocínio da Junta de Freguesia de Alvalade, Lisboa,
CONVIDAM para o lançamento do livro de João Costa, Sara Carvalho e Vera Oliveira
“Método Afetivo de Aprendizagem da Leitura e da Escrita”
Data: Segunda-Feira, 9 de Janeiro 2023
Hora: 18:30h
Local: Centro Cívico Edmundo Pedro, Rua Conde Arnoso, 5B Alvalade, Lisboa
A apresentação será efetuada pela Professora Doutora Patrícia Helena Carvalho Holanda, Professora Catedrática da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Ceará
Como pais, tutores e encarregados de Educação de alunos da escola de Ensino Especial, o COLÉGIO EDUARDO CLAPARÈDE, vimos solicitar o seu apoio.
Por favor apoie esta causa. ASSINE A PETIÇÃO.
RTP NOTÍCIAS | PAÍS
17 Setembro 2022
Crianças com necessidades educativas especiais correm o risco de ficar sem escola até dezembro.
80 crianças com necessidades educativas especiais correm o risco de ficar sem escola até dezembro. Se o Ministério da Educação não atualizar as comparticipações que se mantêm iguais há 14 anos, o Colégio Eduardo Clápárède, em Lisboa vai encerrar.
Os pais não se conformam, porque dizem não haver solução melhor para estas crianças.
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Em 1953, João dos Santos e Rosa Benfeito, entre outros, criaram o Colégio Eduardo Claparède, uma pequena escola de ambiente familiar para ensaiarem várias metodologias de didática especial.
Neste colégio funcionou a primeira clínica infantil de reeducação de amblíopes da Liga Portuguesa de Profilaxia da Cegueira e um Laboratório de Psicologia Aplicada.
Foi também neste colégio que João dos Santos iniciou a sua colaboração com Cecília Menano, introdutora em Portugal da Educação pela Arte.
O Colégio Eduardo Claparède celebra este ano 69 anos.
Clique aqui para assistir à aula inaugural do curso “Pedagogia Terapêutica”, organizado pela Universidade Federal do Ceará que vai acontecer hoje quarta-feira, dia 31 de Agosto de 2022.
Para aceder à página das inscrições siga a seguinte ligação: https://www.even3.com.br/cursojoaodossantos/
Curso “Pedagogia Terapêutica: Introdução às Ideias Psicopedagógicas de João dos Santos”
As INSCRIÇÕES para este curso vão abrir nesta Segunda-Feira dia 25 de Julho de 2022, e o curso vai iniciar no dia 31 de Agosto.
Para aceder à página das inscrições siga a seguinte ligação: https://www.even3.com.br/cursojoaodossantos/
“A NEUROSE DE ANGÚSTIA” DE JOÃO DOS SANTOS
25 Junho, 2022
“… O que me atraiu para o livro de que falo neste artigo “A neurose de angústia” foi as minhas experiências pessoais com a angústia, com o sofrimento por antecipação, com a ansiedade primariamente e com o pensar demais no geral. Numa altura em que o legado de Freud estava ainda muito presente, João dos Santos fala-nos de forma simples de um tema altamente complexo e de como muitos problemas psíquicos surgem de uma líbido desviada dos seus fins. Fala-se de conceitos como neurostenia, que é de uma forma muito lata a neurose com enfraquecimento de força nervosa. A pessoa neurótica, em termos genéricos, preocupa-se excessivamente, tem conflitos internos pronunciados e pode ter sérias dificuldades de adaptação.” (Paula Gouveia)
[clique aqui para continuar a ler]
CELEBRAÇÃO do Protocolo de Cooperação entre o CENTRO DOUTOR JOÃO DOS SANTOS – CASA DA PRAIA e a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICANÁLISE
9 de ABRIL de 2022
Por favor, clique nas seguintes imagens para visualizar cada vídeo…
GRAVAÇÕES das palavras de Paula Santos Lobo (5 mins), e das comunicações de Maria Luís Borges de Castro (16 mins) e Augusto Carreira (12 mins), em 17 de Março 2022, no lançamento de “PASSO A PASSO SE DÃO OS NÓS E OS LAÇOS”.
Sessão de Encerramento do Projecto “Uma Casa da Praia em cada Escola”.
Educação e Saúde Mental : A Pedagogia Terapêutica como suporte para a Inclusão
Gostaríamos de poder contar com a sua presença no dia 29 de Abril de 2022, entre as 9:30 e as 12:30, no Salão Nobre da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, para a sessão de encerramento do Projecto co-financiado pela Direção Geral de Saúde, intitulado “ Uma Casa da Praia em cada Escola – Educação e Saúde Mental: A pedagogia Terapêutica como suporte para a Inclusão”. A sua inscrição, indispensável, ficará validada após o preenchimento deste formulário.
EDUCAÇÃO COM AFETO: caminhos para a saúde mental infantil
Palestra online a ser proferida por Luís Grijó dos Santos, Sábado, dia 9 de Abril de 2022 (09:30 hora de Brasília / 13:30 hora de Lisboa), 2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE MENTAL DA FAMÍLIA.
Clique aqui para inscrições e ingressos para o 2º Congresso Internacional de Saúde Mental da Família, que vai decorrer nesta Sexta-feira e Sábado dias 8-9 de Abril de 2022.
Este congresso é organizado pelo Centro de Estudos em Saúde Mental – CESAM
Ana Maria Vieira de Almeida: uma condecoração e um prémio bianual em nome da pedagoga
O Presidente da República condecorou a título póstumo a fundadora do colégio A Torre, numa cerimónia onde foi apresentado o prémio no valor de 20 mil euros a atribuir a autores de trabalhos de investigação em modelos inovadores na área da educação infantil, pré-primária e primária.
PASSO A PASSO SE DÃO OS NÓS E OS LAÇOS
Paula Santos Lobo, a Livraria Linha de Sombra e a Cinemateca Portuguesa-Museu do Cinema I.P.
têm o prazer de o/a convidar para o lançamento do livro
PASSO A PASSO SE DÃO OS NÓS E OS LAÇOS
relato de um ano de intervenção em Pedagogia Terapêutica num grupo de crianças com problemas emocionais e dificuldades de aprendizagem e integração escolar
com a presença de
Dr.ª Maria Luís Borges de Castro
Dr. Augusto Carreira e
Paula Santos Lobo
QUINTA-FEIRA, 17 DE MARÇO 2022 ÀS 18H
Livraria Linha de Sombra, Cinemateca Portuguesa, Rua Barata Salgueiro. 39 Lisboa
15 min e um café (#12)
Um dos maiores educadores portugueses, e que tem sido algo esquecido na sua importância, é relembrado numa rica e intensa conversa entre a coordenadora da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva e o Diretor do Agrupamento de Escolas Professor Armando de Lucena.
NARRATIVAS ESTÉTICO-BIOGRÁFICAS SOBRE CECÍLIA MENANO*
Pioneira na criação das Escolinhas de Arte (Portugal)

Regiane Araújo
Regiane Rodrigues Araújo** e Patrícia Helena Carvalho Holanda***
Esta pesquisa refere-se ao trabalho desenvolvido pela pedagoga lusitana Cecília Menano e às experiências estéticas vivenciadas pelos ex-alunos da Escolinha de Arte de Lisboa. O estudo em foco também se apoia no contexto histórico, familiar, cultural e social em que se constituiu a identidade formativa da Cecília Menano professora de Arte. O presente texto objetiva compreender a importância da educação pela arte na vida, formação e trabalho dos ex-alunos da Escolinha de Arte de Lisboa a partir das contribuições estético-biográficas sobre Cecília Menano, pioneira na criação das escolinhas de arte em Portugal. Esta investigação originou-se a partir do recorte de uma tese de doutorado, defendida junto a um programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade pública cearense, com o apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). No concernente à problemática do estudo em foco, recorremos prioritariamente ao contexto histórico da época, no qual o trabalho da Cecília Menano se desenvolveu, pois, em meados dos anos de 1940, a Europa vivenciava o fim da Segunda Guerra Mundial e foi neste conturbado período que as ideias de Herbert Read, Arno Stern e Pierre Duquet se espalharam pelo ocidente. Esses teóricos defendiam uma educação nos moldes dos princípios de liberdade e humanização. Portanto, acreditavam que a Arte se aproxima dos ideais de liberdade e democracia. Cecília Menano desenvolveu seu trabalho e elaborou sua identidade artística e docente em meio a essa atmosfera de transições políticas e renovação dos modelos de educação, a começar pela defesa do ensino por meio da Arte. Desse modo, fazemos a grande pergunta desta pesquisa: o que a Educação pela arte em Cecília Menano tem a nos ensinar? O locus desta investigação se deu em Portugal, na ocasião visitamos instituições, bem como entrevistamos pessoas que conheceram, foram alunos, trabalharam com Cecília Menano ou realizaram pesquisa sobre essa renomada educadora do século XX. É necessário destacar o fato de que os entrevistados desta pesquisa são pessoas de nacionalidade portuguesa, portanto, é possível perceber, nas falas, variações culturais e linguísticas. Além disso, salientamos que algumas dessas pessoas foram alunos da Cecília entre os anos de 1950 e 1970, por esta razão, nos reportamos a essas pessoas como exaluno(a), ou seja, estamos falando das “crianças de outrora”. Ressaltamos, ainda, que as entrevistas ocorreram em ambientes diversos. Conversamos com pessoas em espaços públicos, como Cafeteria/Livraria, uma participante na escola onde trabalha e outra em sua residência. Percebemos que dialogar com essas pessoas em distintos espaços públicos ou privados possibilita maior fluidez do pensamento, pelo fato de se sentirem à vontade para narrar memórias. Assim, a História Oral e a Narrativa se constituem no repertório do mundo, no devir do cotidiano.
Palavras-chave: Cecília Menano; Escolinha de Arte; Experiências Estéticas.
*Este trabalho foi publicado na Revista Cocar, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará – UEPA/Brasil no ano de 2021. A pesquisa é de autoria de Regiane Rodrigues Araújo sob orientação da Professora Dra. Patrícia Helena Carvalho Holanda.
**Graduada em Filosofia e Pedagogia. Especialista em Formação de Professores para o Ensino Superior e Educação Continuada. Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará – UECE. Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará- UFC. Docente no Curso de Pedagogia do Centro Universitário Christus – Unichristus. Integrante da Linha de Pesquisa História e Educação Comparada -LHEC/UFC.
***É psicóloga, mestra, doutora em Educação pela UFC. Pós-doutora pelo Programa de PósGraduação em Educação da UNB. Cursou o estágio sênior, bolsista-CAPES, na Universidade de Lisboa. Professora Titular do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFC, vinculada a linha de pesquisas História e Educação Comparada, sob sua coordenação. É cadastrada no grupo de pesquisa do CNPq, Avaliação Curricular certificado pela UFC.
ANTÓNIO COIMBRA DE MATOS
Foi com grande tristeza que soubemos da morte do Professor Doutor António Coimbra de Matos que faleceu hoje, dia 1 de Julho de 2021, em Lisboa.
António Coimbra de Matos, psiquiatra, pedopsiquiatra e psicanalista é uma figura incontornável na história da Saúde Mental, da Psiquiatria e da Psicanálise em Portugal.
Foi o segundo Diretor do Centro de Saúde Mental Infantil e Juvenil de Lisboa, tendo substituído João dos Santos nessas funções. Foi fundador e presidente de várias sociedades científicas e professor no ISPA e na Faculdade de Psicologia de Lisboa. Em 2012, foi galardoado nos EUA com o “Distinguished Psychoanalytic Educator Award”.
É autor de uma vasta e rica Obra escrita.
Recordamos com emoção, a amizade e admiração mútuas que havia entre António Coimbra de Matos e o nosso Pai.
Deixamos os nossos mais sinceros pêsames aos seus familiares.
Paula Santos Lobo e Luís Grijó dos Santos
1 de Julho de 2021
Malhas do Saber de João dos Santos
Maria Isabel Pereira [1]
“Pergunto finalmente se a maturidade não consiste precisamente em aceitar aquilo que o indivíduo tem de infantil” [2]
“Brincar é a coisa mais importante da vida”
“A propósito da educação infantil penso que é mais importante aquilo que o mestre é do que aquilo que ele sabe” [3]
“Se não Sabe Porque é que Pergunta?” [4]
João dos Santos, o psicólogo, o pedagogo, terá já sido entendido e seguido pelos organizadores e responsáveis dos cursos de formação de professores educadores, elementos essenciais de uma sociedade que favoreça a melhor realização de cada cidadão?
Ou antes, professores servilmente obedientes a seus governantes e aos interesses que servem, criando e desenvolvendo cadeias de obediência pouco ou nada criativa de uma sociedade igualmente justa para todos?
Lembro o alerta de alguém de quem infelizmente esqueci o nome, mas guardei as suas palavras: “Os povos não escolhem e elegem os governantes para que eles os levem aos supermercados, são sim estes, os supermercados, que escolhem os governantes para que estes levem os povos aos supermercados.”
Eu fui muito feliz nos meus muitos anos de trabalho profissional porque João dos Santos e Maria Amália Borges, sua colega e companheira dos mesmos ideais, entenderam e tudo proporcionaram para essa minha realização pessoal com alunos felizes.
Menos devo à inteligência ou ao saber, que sempre reconheci pouco ter, apenas nunca me fechei ao pulsar do ensino da própria vida no seu dia-a-dia.
Maria Isabel Pereira
Janeiro de 2021
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[1] Professora Maria Isabel Vieira Pereira
[2] Ensaios sobre Educação – I: A Criança Quem É?
- 3ª Edição, Formato eBook Kindle. UK: Ed. Product Solutions Catalysis Ltd, Setembro de 2016, ISBN 978-0-9932730-1-8
- 2ª Edição, Formato impresso. Lisboa: Livros Horizonte, 1991, ISBN 972-24-0578-0.
[3] Encontro Nacional sobre Educação Infantil, Aveiro, Abril de 1987
[4] Se não sabe porque é que pergunta ? – Conversas com João Sousa Monteiro. Lisboa: Assírio & Alvim, 2000. – 224 p. – (Peninsulares: especial; 14) Ed. Póstuma.
POR UMA PSICOLOGIA DO AFETO E DA COGNIÇÃO*
A Pedagogia Terapêutica de João dos Santos
Patrícia Helena Carvalho Holanda
O estudo aborda a contribuição inovadora de João dos Santos (1913-1987), psicanalista, pedopsiquiatra e pedagogo português, no campo da educação, ao intercalar psiquiatria, psicanálise, pedagogia e sociologia, com vistas a entender a sua proposta de romper o hiato entre subjetividade e cognição, no que diz respeito ao desenvolvimento humano a partir da infância, na esteira da chamada pedagogia nova. Tal estudo nos inspirou a reunir esforços para a realização desta investigação, voltada para responder à questão: qual a aplicação da abordagem de Santos para solucionar os nossos desafios educacionais? A partir dessa problemática, elaboramos a seguinte tese, base do projeto de pesquisa que deu materialidade a este estudo, o qual caracterizamos, resumidamente, para explicar os pontos de apoio que estruturaram as nossas buscas. As ideias psicopedagógicas de João dos Santos sustentam uma abordagem centrada na criança, pais e escolas, que oferece relevante contribuição para a educação infantil, ao desenvolver a psicologia do afeto, da cognição e da sociabilidade. Por conseguinte, definimos como objetivo da investigação compreender as ideias psicopedagógicas de Santos em relação à problemática da educação familiar e escolar, a partir de um confronto entre passado e presente, com enfoque interdisciplinar calcado na história, psicologia e sociologia educacional, como possibilidade de diálogo entre Portugal e Brasil, sociedades já relacionadas na história moderna e contemporânea. Foi utilizada uma metodologia de natureza qualitativa descritiva, devido sua harmonização com a pesquisa de escopo psicossocial, vinculada com a história educacional e social. A análise documental, relativa a registros históricos do acervo de Santos, como textos datilografados e palestras sobre a sua prática profissional e abordagem, possibilitou a recuperação da memória e história da estruturação da teoria de João dos Santos. A transcrição dos programas de rádio permitiu a ida ao passado e a produção de memórias, a partir dos vestígios auditivos e visuais que podem ser encontrados no presente. Diante do exposto, o propósito de pesquisa foi alcançado de forma muito satisfatória, na medida em que construímos, neste estudo, uma compreensão sobre as ideias psicopedagógicas de João dos Santos, baseadas numa psicologia de afeto e de cognição, que permitem trazer a elaboração teórico-prática e política de João dos Santos para o contexto atual, com valiosas contribuições para o campo da educação de crianças, sobretudo no Brasil, onde a desigualdade e a fragilidade social de crianças carenciadas é cada vez mais gritante e pede políticas de inclusão com suporte psicossocial e terapêutico à altura dos seus desafios. Essas considerações são pontos-chave importantes para o desenvolvimento de pesquisas interventivas, baseadas nas ideias psicopedagógicas de João dos Santos, que percebem a criança como ser ativo, capaz de aprender e de transformar a si e ao mundo que a cerca, influenciada pelas relações significativas com pais e professores.
Palavras-chave: João dos Santos. Pedagogia Terapêutica. Psicologia do Afeto. Psicologia da Cognição.
*Tese de Catedrática/Titular defendida em 25 de junho de 2020. Este trabalho foi apresentado ao Departamento de Fundamentos de Educação da Universidade Federal do Ceara, como requisito para obtenção de Progressão Funcional para Professora Titular/Professora Catedrática da Universidade Federal do Ceará – UFC

Maíra Maia de Moura
O presente estudo trata da aprendizagem e sociabilidade de adolescentes cearenses nos dias atuais na família e na escola. Para tanto, analisa conceitos de adolescência, aprendizagem, família, escola e pedagogia terapêutica, por meio de um levantamento bibliográfico selecionado, tendo por base analítica, a Pedagogia Terapêutica.
🕓 29 de Abril de 2021

“Foi com grande tristeza que soubemos da morte da amiga Ana Vieira de Almeida que faleceu hoje, dia 8 de Janeiro de 2021, em Lisboa. Recordamos o tempo que com ela pudemos conviver e aprender. Estamos certos que será sempre lembrada pela sua inteligência, dedicação e humanidade. Como pedagoga marcou com saber, inovação e originalidade a sua época e influenciou gerações de alunos e profissionais. Deixamos os nossos mais sinceros pêsames aos familiares e amigos.”
🕓 08 de Janeiro de 2021

Stefanie Gil Franco
Esta pesquisa tem como objetivo principal estudar a formação do debate acerca da arte dos loucos, ou das expressões artísticas dos alienados, em contexto português do século XX. Nestes termos, procura-se desenrolar uma série de enunciados que qualificam tais obras, de uma forma ou de outra, como arte ou como loucura.
🕓 25 de Julho de 2020

João dos Santos foi o criador da moderna Saúde Mental Infantil em Portugal e um dos primeiros psicanalistas portugueses. O seu percurso académico e a sua sólida formação em Psiquiatria e Psicanálise permitiram-lhe proceder a rigorosas pesquisas sobre a criança. Toda a história de João dos Santos agora pode ser consultada na Wikipédia sobre João dos Santos, basta clicar no título.
🕓 25 de Julho de 2020

Esse estudo traz aproximações entre a Pedagogia Terapêutica de João dos Santos, pedopsiquiatra e psicanalista português, que aqui apresentado, e a Sequência Fedathi, como uma via de uso educativo em experiências de educação formal, não formal e informal, voltadas ao aprendizado matemático.
🕓 08 de Maio de 2020

Nesta aula radiofônica, João Monteiro e João dos Santos, partindo de uma divertida afirmação de uma menina, que explicava para que serve a cabeça, têm uma curiosa conversa sobre como os adultos podem, através de leituras, brincadeiras e histórias; ajudar as crianças a não mais fazer xixi na cama.
🕓 28 de Abril de 2020
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