Curso Introdução ao Pensamento de João dos Santos

 

 
 
 
 

Lançamento do livro DIÁLOGOS COM JOÃO DOS SANTOS PELO JARDIM DAS AMOREIRAS

Data:      Sábado, 23 de Fevereiro de 2017 às 18h15
Local:     Escola Estadual de Educação Profissional Deputado Walfrido Monteiro, à Rua Raimundo Ferreira Lima – s/n – Conj. Gama, em Icó, Ceará, Brasil

O eBook intitulado Diálogos com João dos Santos pelo Jardim das Amoreiras apresenta um conjunto de estudos realizados no âmbito do curso Introdução ao Pensamento de João dos Santos: estudo sobre a Pedagogia Terapêutica. O lançamento deste livro de conclusão de curso ocorrerá no dia 23 de Setembro de 2017 pelas 18h15..

A Coordenação Geral do Curso, a editora Product Solutions Catalysis Ltd, a Linha de Pesquisa da Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC História e Educação Comparada e a Comissão Organizadora do XVI Congresso de História da Educação do Ceará têm a honra de convidar os autores a prestigiar e participar do lançamento do livro.

O lançamento deste livro faz parte da programação oficial do XVI CHEC – Congresso de História da Educação do Ceará.

Clique na seguinte ligação para fazer o download do eBook Diálogos com João dos Santos pelo Jardim das Amoreiras: https://joaodossantos.files.wordpress.com/2017/09/dic3a1logos-com-joc3a3o-dos-santos-pelo-jardim-das-amoreiras-7-setembro-2017-versao-final.pdf

 

 

 


Desenho Pedagógico da Educação a Distância e a criação de um ambiente virtual colaborativo: O caso do Curso de Extensão de Introdução ao Pensamento de João dos Santos: estudo sobre a Pedagogia Terapêutica

XXIV Colóquio AFIRSE – Lisboa, Fevereiro de 2017

ana-claudia-2Ana Cláudia Uchôa Araújo, Directoria de Educação à Distância do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará

 
 

rosane-2Rosane de Fátima Ferreira Serra, Directoria de Educação à Distância do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará

 
 
 

Patrícia Helena Carvalho Holanda, Linha História e Educação Comparada da Universidade Federal do Ceará
 
 
 

RESUMO

Um dos aspectos preponderantes na criação de um curso de educação a distância – EaD é a definição de seu desenho pedagógico. Nesta pesquisa, investigamos o processo de criação e a repercussão do desenho pedagógico criado para o Curso de Extensão à Distância “Introdução ao Pensamento de João dos Santos: estudo sobre a Pedagogia Terapêutica”, ministrado num regime cooperativo entre a Universidade Federal do Ceará – UFC, através do Laboratório de Pesquisa Multimeios, e o Instituto Federal de Educação do Ceará, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, através da Diretoria de EaD. O desenho analisado se pautou numa concepção pedagógica colaborativa e sociointeracionista, buscando imprimir identidade e operacionalidade inspiradas nas principais ideias do psicanalista português João dos Santos. A estrutura do curso, construída em módulos de conteúdo, compõe um design aberto, contextualizado, flexível, não-linear, objetivando garantir o estar e o aprender juntos no ambiente virtual de ensino e aprendizagem, bem como o intercâmbio de conhecimentos e vivências e a dialogicidade entre discentes brasileiros e portugueses com professores formadores do Brasil. O enquadramento teórico deste estudo se assenta nas contribuições de Behar (2009), quanto à arquitetura pedagógica; Bernardi (2011), quanto à gestão da arquitetura pedagógica; Litto (2010), quanto à aprendizagem na EaD; Kenski (2003), em relação à afetividade na EaD; Morgado (2001), quanto ao papel da docência na EaD.  A pesquisa é de natureza qualitativa e exploratória. Os instrumentais para a apreensão de dados são as observações dos registros das participações de discentes no ambiente virtual, bem como a aplicação de enquete eletrônica. Através dos resultados obtidos, podemos afirmar que há evidências de que um desenho pedagógico contextualizado nas necessidades discentes e que se materializa a partir da troca e envolvimento que se dão no espaço virtual contribui para a construção coletiva e ativa de conhecimentos.

Clique nesta ligação para aceder a este artigo publicado no XXIV Colóquio do AFIRSE em Lisboa, Fevereiro de 2017

 

 


Formação em Rede: Uma análise dos processos didáticos virtuais a partir da experiência desenvolvida no Curso Introdução ao Pensamento de João dos Santos

XXIV Colóquio AFIRSE – Lisboa, Fevereiro de 2017

Patrícia Helena Carvalho Holanda, Linha História e Educação Comparada da Universidade Federal do Ceará
 
 
 

lis-2Antonia Lis de Maria Martins Torres, Laboratório de Multimeios da Universidade Federal do Ceará

 
 
 

herminio-2Hermínio Borges Neto, Laboratório de Multimeios da Universidade Federal do Ceará
 
 
 

RESUMO

Este trabalho objetiva descrever e analisar os processos didáticos virtais tomando como referência o curso à Distância: “Introdução ao Pensamento de João dos Santos: estudo sobre a Pedagogia Terapêutica”, desenvolvido em parceria com a Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa (PT) e a Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação e Laboratório de Pesquisa Multimeios/Fortaleza/Brasil. O curso teve o intuito de difundir o referencial teórico de João dos Santos, psicanalista, intelectual, pedopsiquiatra e pedagogo português. Foi desenvolvido através do ambeinte virtual Moodle, ministrado através de módulos temáticos, os quais foram organizados didaticamente, contemplando as principais ideias desenvolvidas por João dos Santos na elaboração da sua teoria. Por esse motivo, os conteúdos abordados no referido curso foram voltados para discussão das questões cognitivas e afetivas na prática pedagógica dos professores e profissionais da área de educação e saúde. A metodologia pautou-se numa abordagem sócio-interacionista focado na interação aluno-aluno mediado pelo diálogo e troca de experiência no ambiente virtual com o professor-formador, assessores pedagógicos, coordenação, tendo como suporte as tecnologias digitais da informação e comunicação. Tal abordagem de ensino, contribuiu para desenvolver uma capacitação de professores/formadores integrada ao acompanhamento discente, com a finalidade de suprir as demandas do curso em relação à formação docente. Destarte, as ações formativas do referido curso foram dirigidas para qualificação de profissionais e alunos da graduação e pós-graduação das áreas de educação e saúde do Ceará-Brasil e Portugal, possibilitando a formação desses profissionais para um melhor atendimento à infância em seu processo cognitivo-afetivo e social de escolarização.

Clique nesta ligação para aceder a este artigo publicado no XXIV Colóquio do AFIRSE em Lisboa, Fevereiro de 2017

 

 


 
 

Considerações sobre o curso “Introdução ao Pensamento de João dos Santos” da aluna Dra. Mafalda Coito

 
 

Para ouvir as impressões da Dra. Mafalda Coito, clique nesta ligação.

 

 

 
 

SESSÃO DE ENCERRAMENTO

21 de Dezembro de 2016

 
 

A sessão de encerramento do curso “Introdução ao Pensamento de João dos Santos: Estudo sobre a Pedagogia Terapêutica” tomou lugar no dia 21 de Dezembro de 2016, no auditório do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Fortaleza, Ceará, Brasil.

Para assistir à gravação desta sessão de encerramento, clique nesta ligação.

Este curso foi organizado pela Linha de pesquisa “História e Educação Comparada” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), e do Instituto Federal do Ceará (IFCE), com apoio do Laboratório de Pesquisa Multimeios da FACED / UFC. 

 
 

 
 

Aula Inaugural

 
 

Para assistir à gravação desta aula clique na seguinte ligação:

https://www.youtube.com/watch?v=0OOs7Xy-KOo

Ocorreu, no último dia 22 de agosto, no auditório do Instituto Federal do Ceará – IFCE, a Aula Inaugural do curso a distância, “Introdução ao Pensamento de João dos Santos: Estudos sobre a Pedagogia Terapêutica”, com palestra ministrada pela Profa. Patrícia Holanda (UFC), “João dos Santos: por uma Psicologia da Cognição e do Afeto”, com transmissão ao vivo para Portugal e Brasil.
O evento contou com a presença do Diretor do campus Fortaleza, Prof. Moisés, representando o reitor do Instituto Federal de Educação (IFCE), com o Prof. Hermínio Borges Neto, coordenador do Laboratório de Multimeios, representando o reitor da UFC. O curso tem como objetivo promover ações formativas voltadas para qualificação de profissionais e alunos da graduação e pós-graduação das áreas de educação e saúde do Ceará-Brasil e Portugal para um melhor atendimento à infância em seu processo cognitivo-afetivo e social de escolarização.
Este curso é uma promoção da Linha História da Educação Comparada do Programa de Pós-Graduação em Educação (Faced-UFC) em conjunto com o Laboratório de Pesquisa Multimeios da Faced/UFC em parceria com o Instituto Federal do Ceará-IFCE.

CURSO À DISTÂNCIA – Introdução ao Pensamento de João dos Santos

As inscrições estão fechadas.


  

 A Linha de Pesquisa História da Educação Comparada do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará está ofertando o Curso a Distância, “Introdução ao Pensamento de João dos Santos: Estudo sobre a Pedagogia Terapêutica”, com o intuito de difundir os estudos do importante psicanalista e médico, pertencente à segunda geração de psicanalistas ligados a Freud, considerado hoje um dos introdutores da Psicanálise em Portugal. Sua obra nos coloca diante de uma visão integrada do desenvolvimento humano, que envolve a educação na família, na escola e na comunidade, ao propor uma Pedagogia Terapêutica. O Curso será desenvolvido na modalidade a distância, via internet, por meio de ambiente virtual de aprendizagem (Plataforma Moodle/UFC), com a duração de 160h/a, no período de 22 de agosto a 19 de dezembro de 2016.

A elaboração de módulos temáticos conta com a colaboração de especialistas na área, da Universidade Federal do Ceará, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE e outros parceiros e contempla os conteúdos que serão trabalhados no decorrer do curso. Destaca-se, ainda, que o material está enriquecido com resultados de pesquisa realizada, no ano de 2015, no âmbito do estágio sênior pós-doutoral, na Universidade de Lisboa, apoiado pela CAPES, acerca da teoria do psicanalista português, João dos Santos. Pretendemos oferecer uma formação que articule as questões cognitivas e afetivas na prática pedagógica dos professores e profissionais da área de educação e saúde que, muitas vezes, não são reconhecidas no espaço da escola.

No tocante à dinâmica do curso, as aulas serão desenvolvidas da seguinte forma: no primeiro momento, será feita uma apresentação dos conteúdos abordados nos módulos de estudo, acompanhados de reflexões que propiciem um diálogo do professor com o texto e dos alunos cursistas entre si. No segundo momento, serão prescritas atividades fundamentadas no conteúdo dos módulos, onde serão desenvolvidas pesquisas bibliográficas e de campo. No terceiro momento, as reflexões proporcionadas pelo desenvolvimento das atividades nas etapas anteriores servirão como aporte para a elaboração de propostas de intervenção nas escolas.

A frequência mínima exigida aos alunos é de 75% das aulas, além do desenvolvimento de atividades programadas e da elaboração de um artigo científico sobre a temática do curso. Os artigos que alcançarem as melhores notas integrarão um eBook organizado pelos coordenadores e professores do Curso, a ser divulgado no site João dos Santos no Século XXI.

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Os organizadores do curso podem ser contactados através do seguinte e-mail: pensamentosantiano@gmail.com.

Atenciosamente,

Patricia Helena Carvalho Holanda

 
 
 
 
 
 
 
 
 
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